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Au cours de cette activité de correspondance graphophonétique, l’élève écoute des syllabes qu’il doit ensuite identifier parmi un ensemble d...
Au cours de cette activité de correspondance graphophonétique, l’élève écoute des syllabes qu’il doit ensuite identifier parmi un ensemble d...
Au cours de cette activité d'ajout syllabique, l’élève est appelé à ajouter un mot monosyllabique à un autre afin de former un nouveau mot.
Au cours de cette activité de conscience phonologique (segmentation syllabique), l’élève est appelé à segmenter des mots en syllabes et indi...
Au cours de cette activité de conscience phonologique (fusion syllabique), l’élève est appelé à écouter deux syllabes présentées à l’oral. L...
Au cours de cette activité de conscience (phonologique (rime), l’élève est appelé à reconnaître des mots qui riment. L’élève doit associer l...
Au cours de cette activité, l’élève associe des mots lus à leurs illustrations.
Au cours de cette activité de reconnaissance des mots fréquents, l’élève associe des mots (fréquents) lus à leurs illustrations.
Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève associe un mot entendu avec la graphie correspondante, retrouvée par...
Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots usuels, fréquemment utilisés. Il doit ensuite repére...
Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots usuels, fréquemment utilisés. Il doit ensuite repére...