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Quelle heure est-il M. le Loup? - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce magnifique album numérique met en vedette le son /ou/. M. le Loup prépare une soupe au chou, mais ses amis les animaux sont trop occupés pour l’aider. Qu’à cela ne tienne, M. le Loup offre de la soupe à tout le monde. Toutefois, au moment de servir la soupe, il découvre avec surprise qu’elle a disparu! Qui a mangé la soupe au chou?!!!

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Quelle heure est-il M. le Loup? - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce magnifique album numérique met en vedette le son /ou/. M. le Loup prépare une soupe au chou, mais ses amis les animaux sont trop occupés ...

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Le jardin de grand-maman (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Une visite du jardin de grand-maman permet aux élèves de se familiariser avec les noms de diverses fleurs. Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Le jardin de grand-maman (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Une visite du jardin de grand-maman permet aux élèves de se familiariser avec les noms de diverses fleurs. Cet album à structure répétitive ...

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Le jardin de grand-maman - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Une visite du jardin de grand-maman permet aux élèves de se familiariser avec le com de diverses fleurs. Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Le jardin de grand-maman - LIVRE NUMÉRIQUE

Une visite du jardin de grand-maman permet aux élèves de se familiariser avec le com de diverses fleurs. Cet album à structure répétitive pr...

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En safari (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique amène le jeune lecteur en safari, où il est invité à tenter de deviner quel animal se cache derrière la lentille des jumelles à l'aide d'un indice: la première lettre du nom de l'animal. Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

En safari (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique amène le jeune lecteur en safari, où il est invité à tenter de deviner quel animal se cache derrière la lentille des jume...

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En safari - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique amène le jeune lecteur en safari, où il est invité à tenter de deviner quel animal se cache derrière la lentille des jumelles à l'aide d'un indice: la première lettre du nom de l'animal. Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

En safari - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique amène le jeune lecteur en safari, où il est invité à tenter de deviner quel animal se cache derrière la lentille des jume...

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Le cirque de Simon - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Retrouvez Simon et ses amis dans une aventure mettant en vedette le son /on/ et au cours de laquelle notre personnage principal recevra une belle surprise de la part de ses copains et copines Manon, Edmond, Raymond et Marion! Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Le cirque de Simon - LIVRE NUMÉRIQUE

Retrouvez Simon et ses amis dans une aventure mettant en vedette le son /on/ et au cours de laquelle notre personnage principal recevra une ...

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Syllabes surprises 3 (6-7 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de correspondance graphophonétique, l’élève écoute des syllabes qu’il doit ensuite identifier parmi un ensemble de syllabes écrites. La maîtrise du système graphophonétique permet à l’élève d’établir la relation entre un graphème ou une syllabe (écrit) et un phonème ou une syllabe (oral), ce qui facilitera le décodage des textes et favorisera la fluidité en lecture.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: correspondance graphophonétique - syllabes

Groupe d'âge: 6-7 ans

Syllabes surprises 3 (6-7 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de correspondance graphophonétique, l’élève écoute des syllabes qu’il doit ensuite identifier parmi un ensemble d...

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Bingo des syllabes 1 (6-7 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité, l’élève écoute des syllabes pour ensuite les identifier à l’écrit.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: identification syllabique

Groupe d'âge: 6-7 ans

Ressources connexes

Ressources complémentaires

Bingo des syllabes 1 (6-7 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité, l’élève écoute des syllabes pour ensuite les identifier à l’écrit.

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À la découverte de l'étang (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Cet album met en vedette deux enfants en safari photo lors d'un pique-nique en famille près d'un étang. Découvrez les merveilleuses créatures qu'ils ont su capturer avec leur appareil photo! Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

À la découverte de l'étang (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Cet album met en vedette deux enfants en safari photo lors d'un pique-nique en famille près d'un étang. Découvrez les merveilleuses créature...

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Mignons petits bébés de la ferme - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique présente l'arrivée du printemps à la ferme marque qui la naissance de toute une ribambelle de bébés animaux, tous plus mignons les uns que les autres. Cet album permettra aux jeunes lecteurs d'apprivoiser les noms des bébés animaux. L’album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement de situations, d’éléments ou de personnages qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Mignons petits bébés de la ferme - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique présente l'arrivée du printemps à la ferme marque qui la naissance de toute une ribambelle de bébés animaux, tous plus mi...

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Sous ma loupe - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique met en vedette deux jeunes entomologistes en herbe, Émily et Samuel, qui partent à l'aventure dans leur cour. Ils découvrent rapidement que leur cour est habitée par une foule de merveilleuses petites créatures. Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Sous ma loupe - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique met en vedette deux jeunes entomologistes en herbe, Émily et Samuel, qui partent à l'aventure dans leur cour. Ils découvr...

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Des couleurs plein les yeux - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique présente, de manière imagée et amusante, les couleurs primaires (le bleu, le jaune et le rouge) et secondaires (l’orangé, le verte et le violet) ainsi que le brun. Il s’agit d’un album à structure répétitive présentant un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture. LIEN PERMETTANT DE VOIR UN ÉCHANTILLON À VENIR SOUS PEU.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Des couleurs plein les yeux - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique présente, de manière imagée et amusante, les couleurs primaires (le bleu, le jaune et le rouge) et secondaires (l’orangé,...

Résumé Détails

Des couleurs plein les yeux (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique présente, de manière imagée et amusante, les couleurs primaires (le bleu, le jaune et le rouge) et secondaires (l’orangé, le verte et le violet) ainsi que le brun. Il s’agit d’un album à structure répétitive présentant un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture. LIEN PERMETTANT DE VOIR UN ÉCHANTILLON À VENIR SOUS PEU.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Des couleurs plein les yeux (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique présente, de manière imagée et amusante, les couleurs primaires (le bleu, le jaune et le rouge) et secondaires (l’orangé,...

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Ma liste d'épicerie - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique met en vedette Jacob, un petit garçon qui prépare une liste d’épicerie pour aller au marché de fruits et légumes avec son papa. Au moyen de devinettes simples, le lecteur pourra participer à la préparation de la liste et découvrira que le dernier item de cette liste est très spécial. Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Ma liste d'épicerie - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique met en vedette Jacob, un petit garçon qui prépare une liste d’épicerie pour aller au marché de fruits et légumes avec son...

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À la découverte de l'étang - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique met en vedette deux enfants en safari photo lors d'un pique-nique en famille près d'un étang. Découvrez les merveilleuses créatures qu'ils ont su capturer avec leur appareil photo! Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

À la découverte de l'étang - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique met en vedette deux enfants en safari photo lors d'un pique-nique en famille près d'un étang. Découvrez les merveilleuses...

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Sous ma loupe (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Ce livre numérique met en vedette deux jeunes entomologistes en herbe, Émily et Samuel, qui partent à l'aventure dans leur cour. Ils découvrent rapidement que leur cour est habitée par une foule de merveilleuses petites créatures. Cet album à structure répétitive présente un texte énumératif, court, avec un enchaînement d’éléments qui se répètent jusqu’au dénouement. Ce type de texte permet aux lecteurs émergents d'identifier aisément la structure syntaxique de la phrase, ce qui simplifie la lecture.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

Sous ma loupe (avec narration) - LIVRE NUMÉRIQUE

Ce livre numérique met en vedette deux jeunes entomologistes en herbe, Émily et Samuel, qui partent à l'aventure dans leur cour. Ils découvr...

Résumé Détails

Syllabes surprises 2 (6-7 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de correspondance graphophonétique, l’élève écoute des syllabes qu’il doit ensuite identifier parmi un ensemble de syllabes écrites. La maîtrise du système graphophonétique permet à l’élève d’établir la relation entre un graphème ou une syllabe (écrit) et un phonème ou une syllabe (oral), ce qui facilitera le décodage des textes et favorisera la fluidité en lecture.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: correspondance graphophonétique - syllabes

Groupe d'âge: 6-7 ans

Syllabes surprises 2 (6-7 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de correspondance graphophonétique, l’élève écoute des syllabes qu’il doit ensuite identifier parmi un ensemble d...

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Le jeu des rébus (4-6 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité d'ajout syllabique, l’élève est appelé à ajouter un mot monosyllabique à un autre afin de former un nouveau mot.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - ajout syllabique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Le jeu des rébus (4-6 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité d'ajout syllabique, l’élève est appelé à ajouter un mot monosyllabique à un autre afin de former un nouveau mot.

Résumé Détails

Combien de syllabes? (4 à 6 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (segmentation syllabique), l’élève est appelé à segmenter des mots en syllabes et indiquer le nombre de syllabes entendues dans chacun des mots.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - segmentation syllabique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Ressources connexes

Ressources complémentaires

Combien de syllabes? (4 à 6 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de conscience phonologique (segmentation syllabique), l’élève est appelé à segmenter des mots en syllabes et indi...

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Qui est mon ami? (4-6 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (rime), l’élève est appelé à reconnaître des mots qui riment. L’élève doit associer les mots qui riment de façon à former des paires de mots.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - rime

Groupe d'âge: 4-6 ans

Qui est mon ami? (4-6 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de conscience phonologique (rime), l’élève est appelé à reconnaître des mots qui riment. L’élève doit associer le...

Résumé Détails

Défi pieuvres des mots fréquents junior (5 à 8 ans)

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève associe un mot entendu avec la graphie correspondante, retrouvée parmi un ensemble de mots.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance de mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 5-8 ans

Ressources connexes

Ressources complémentaires

Défi pieuvres des mots fréquents junior (5 à 8 ans)

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève associe un mot entendu avec la graphie correspondante, retrouvée par...

Résumé Détails

Bingo 2 des mots fréquents (5 à 8 ans)

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots usuels, fréquemment utilisés. Il doit ensuite repérer les mots entendus parmi un ensemble de mots se trouvant sur une carte de bingo.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance de mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 5-8 ans

Bingo 2 des mots fréquents (5 à 8 ans)

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots usuels, fréquemment utilisés. Il doit ensuite repére...

Résumé Détails

Bingo 1 des mots fréquents (5 à 8 ans)

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots usuels, fréquemment utilisés. Il doit ensuite repérer les mots entendus parmi un ensemble de mots se trouvant sur une carte de bingo.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance de mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 5-8 ans

Ressources connexes

Ressources complémentaires

Bingo 1 des mots fréquents (5 à 8 ans)

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots usuels, fréquemment utilisés. Il doit ensuite repére...

Résumé Détails

La pêche aux lettres des mots fréquents (6 à 8 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève reconstitue une série de mots usuels, fréquemment utilisés, en y ajoutant les lettres manquantes.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance de mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 6-8 ans

La pêche aux lettres des mots fréquents (6 à 8 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève reconstitue une série de mots usuels, fréquemment utilisés, en y ajo...

Résumé Détails

Défi pieuvres des mots fréquents (5 à 8 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève associe un mot entendu avec la graphie correspondante, retrouvée parmi un ensemble de mots. POUR ACCÉDER À L'ACTIVITÉ ENTIÈRE, AJOUTEZ CETTE ACTIVITÉ À VOTRE BIBLIOTHÈQUE.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance de mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 5-8 ans

Ressources connexes

Ressources complémentaires

Défi pieuvres des mots fréquents (5 à 8 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève associe un mot entendu avec la graphie correspondante, retrouvée par...

Résumé Détails

Méli-mots de mots fréquents JUNIOR (5 à 8 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève reconstitue des mots à partir d’un ensemble de lettres mélangées.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance des mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 5-8 ans

Méli-mots de mots fréquents JUNIOR (5 à 8 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève reconstitue des mots à partir d’un ensemble de lettres mélangées.

Résumé Détails

Mémoire des mots fréquents JUNIOR (7 à 8 ans) - INTERACTIF

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève forme des paires de mots identiques.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance des mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 7-8 ans

Mémoire des mots fréquents JUNIOR (7 à 8 ans) - INTERACTIF

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève forme des paires de mots identiques.

Résumé Détails

Bingo des mots fréquents JUNIOR (5 à 8 ans)

Description

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots pour ensuite les identifier à l’écrit. POUR ACCÉDER À L'ACTIVITÉ ENTIÈRE, AJOUTEZ CETTE ACTIVITÉ À VOTRE BIBLIOTHÈQUE.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: reconnaissance de mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 5-8 ans

Bingo des mots fréquents JUNIOR (5 à 8 ans)

Au cours de cette activité de reconnaissance de mots fréquents, l’élève écoute des mots pour ensuite les identifier à l’écrit. POUR ACCÉDER ...

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