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Description

Ah non! Les mitaines des lutins du père Noël sont toutes mélangées! L’élève doit réorganiser les mitaines en paires, en associant chaque mot (mitaines gauches) à son image (mitaines droites). Idéale pour les périodes de centres de littératie, cette activité toute en couleurs saura certainement susciter l’intérêt de vos jeunes lecteurs.

Description

Au cours de cette activité, l’élève reconstitue des mots en assemblant des syllabes.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: correspondance graphophonétique - syllabes

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Vos élèves raffoleront de cette activité de lecture qui leur permettra mettre à profit leur connaissance du système de l’écrit et des stratégies de lecture. Les élèves lisent des mots retrouvés sur des cartes en jouant au jeu Pige dans le lac. Ils doivent former des paires de cartes identiques. Le joueur ou la joueuse qui récolte le plus grand nombre de paires de cartes gagne la partie.

Description

Cette adaptation du jeu de domino traditionnel permet aux élèves d'enrichir leur vocabulaire tout en pratiquant les habiletés en lecture, notamment l'utilisation des indices graphophonétiques et des images pour décoder et construire le sens des mots à l'étude. Il s'agit d'une activité ludique qui saura susciter l'intérêt et la motivation de vos jeunes lecteurs.

Type de ressource: activité imprimable

Compétence principale: lecture - reconnaissance graphophonétique

Groupe d'âge: 8-10 ans

Description

Cette activité s'effectue suite à la lecture du livre numérique Qui suis-je? 2 (disponible sur Littératout). Elle vise à amener les élèves à développer leur habileté à construire le sens d’un texte en mettant à profit leur capacité de reconnaître globalement des mots usuels fréquemment utilisés et à se servir d’indices graphophonétiques, sémantiques et syntaxiques pour décoder et construire le sens des textes. Une activité idéale pour vos lecteurs débutants.

Type de ressource: activité imprimable

Compétence principale: lecture - mots fréquents et usuels

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Au cours de cette activité de fusion syllabique (à l'écrit), l’élève écoute des mots et assemble des syllabes écrites pour former le mot entendu. Cette activité permet à l’élève de s’exercer à établir la relation entre une syllabe orale et une syllabe écrite, ce qui facilitera le décodage des textes et favorisera la fluidité en lecture.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: correspondance graphophonétique - syllabes

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Vos lecteurs en herbe raffoleront de cette activité de lecture qui leur permettra d’enrichir leur vocabulaire oral et visuel tout en mettant à profit leur connaissance du système de l’écrit et des stratégies de lecture. Les élèves lisent des mots retrouvés sur des cartes en jouant au jeu Pige dans le lac. Ils doivent former des paires de cartes identiques. Le joueur ou la joueuse qui récolte le plus grand nombre de paires de cartes gagne la partie.

Type de ressource: activité imprimable

Compétence principale: lecture - vocabulaire

Groupe d'âge: 4-7 ans

Description

Au cours de cette activité d’étude de mots, l’élève associe des syllabes présentées sur des illustrations de parties d’animaux, afin de reconstruire et lire des mots. L’élève assemble donc les têtes et les corps d’animaux. Par la suite, l’élève crée des nouveaux animaux farfelus et, par le fait même des mots farfelus, en mélangeant les syllabes, soit les têtes et les corps des animaux. Cette activité se prolonge dans une activité d’écriture.

Type de ressource: activité imprimable

Compétence principale: lecture - fusion syllabique

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Au cours de cette activité de fusion syllabique (à l'écrit), l'élève reconstitue des mots fréquents dont les syllabes sont mélangées.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - fusion syllabique

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Au cours de cette activité de fusion syllabique (à l'écrit), l’élève écoute des mots et assemble des syllabes écrites pour former les mots entendus. Cette activité permet à l’élève de s’exercer à établir la relation entre une syllabe orale et une syllabe écrite, ce qui facilitera le décodage des textes et favorisera la fluidité en lecture.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: correspondance graphophonétique - syllabes

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Cette activité consiste à lire des mots comportant le son /ch/, le plus rapidement possible. Ceci permet de pratiquer la reconnaissance rapide des mots afin d’augmenter la fluidité et la compréhension en lecture.

Type de ressource: activité imprimable

Compétence principale: lecture - correspondance graphophonétqiue

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Cette activité consiste à lire des mots comportant le son /an/, le plus rapidement possible. Ceci permet de pratiquer la reconnaissance rapide des mots afin d’augmenter la fluidité et la compréhension en lecture.

Type de ressource: activité imprimable

Compétence principale: lecture - correspondance graphophonétqiue

Groupe d'âge: 6-7 ans

Description

Qu’ils soient marins d’eau douce ou pirates aguerris, vos moussaillons raffoleront de cette activité de lecture qui leur permettra mettre à profit leur connaissance du système de l’écrit et des stratégies de lecture. Les élèves lisent des mots retrouvés sur des cartes en jouant au jeu Pige dans le lac. Ils doivent former des paires de cartes identiques. Le joueur ou la joueuse qui récolte le plus grand nombre de paires de cartes gagne la partie.