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Détective des syllabes (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (identification syllabique), l’élève est appelé à trouver la position d’une syllabe donnée dans des mots entendus.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - rime

Groupe d'âge: 4-5 ans

Détective des syllabes (4-6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonologique (identification syllabique), l’élève est appelé à trouver la position d’une syllabe do...

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Abracadabra! (4 à 6 ans)

Description

Au cours de cette activité de substitution syllabique (remplacer une syllabe par une autre dans un mot pour en former un nouveau), l’élève est appelé à choisir, parmi trois mots, le nouveau mot formé à partir de la substitution d’une syllabe d’un mot bisyllabique.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - substitution syllabique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Abracadabra! (4 à 6 ans)

Au cours de cette activité de substitution syllabique (remplacer une syllabe par une autre dans un mot pour en former un nouveau), l’élève e...

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Le train des syllabes (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité conscience phonologique (élision syllabique), l’élève est appelé à choisir, parmi trois mots, le nouveau mot formé à partir de l’élision d’une syllabe à un mot bisyllabique.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique -élision syllabique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Le train des syllabes (4-6 ans)

Au cours de cette activité conscience phonologique (élision syllabique), l’élève est appelé à choisir, parmi trois mots, le nouveau mot form...

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Les ballons des sons (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité d’identification phonémique, l’élève écoute quatre mots dont trois comportent le même phonème en position initiale. L’élève doit donc reconnaître les phonèmes au début de chaque mot et identifier l’intrus parmi les quatre mots entendus.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - identification phonémique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Les ballons des sons (4-6 ans)

Au cours de cette activité d’identification phonémique, l’élève écoute quatre mots dont trois comportent le même phonème en position initial...

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La magie des sons (5 -6 ans)

Description

Au cours de cette activité d'identification phonémique, l'élève identifie la position d'un phonème donné dans des mots entendus, selon que le phonème se trouve en position initiale, médiane ou finale.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - identification phonémique

Groupe d'âge: 5-6 ans

La magie des sons (5 -6 ans)

Au cours de cette activité d'identification phonémique, l'élève identifie la position d'un phonème donné dans des mots entendus, selon que l...

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Trouve le son (5-6 ans)

Description

Au cours de cette activité d'identification phonémique, l'élève écoute des mots et doit identifier le mot comportant le son vedette en position initiale.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - identification phonémique

Groupe d'âge: 5-6 ans

Trouve le son (5-6 ans)

Au cours de cette activité d'identification phonémique, l'élève écoute des mots et doit identifier le mot comportant le son vedette en posit...

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Phono-cirque 1 (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (fusion phonémique), l'élève écoute des séries de deux phonèmes qu'il doit fusionner pour ensuite identifier le mot formé par ces deux phonèmes. Il est important de se rappeler que les activités de fusion de phonèmes doivent se faire après avoir enseigné les concepts de phrase, de mot, de syllabe et de rime.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - fusion phonémique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Phono-cirque 1 (4-6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonologique (fusion phonémique), l'élève écoute des séries de deux phonèmes qu'il doit fusionner p...

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Jonglons avec les sons (5-6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonémique, l'élève reconstitue un mot entendu en plaçant des phonèmes dans l'ordre.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - fusion phonémique

Groupe d'âge: 5-6 ans

Jonglons avec les sons (5-6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonémique, l'élève reconstitue un mot entendu en plaçant des phonèmes dans l'ordre.

Résumé Détails

Phono-cirque 2 (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (fusion phonémique), l'élève écoute des séries de deux phonèmes qu'il doit fusionner pour ensuite identifier le mot formé par ces deux phonèmes. Il est important de se rappeler que les activités de fusion de phonèmes doivent se faire après avoir enseigné les concepts de phrase, de mot, de syllabe et de rime.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - fusion phonémique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Phono-cirque 2 (4-6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonologique (fusion phonémique), l'élève écoute des séries de deux phonèmes qu'il doit fusionner p...

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Nuages des rimes (4 -5 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience de la rime, l'élève écoute des mots et identifie l'intrus, c'est-à-dire le mot qui ne rime pas avec les autres.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - rime

Groupe d'âge: 4-5 ans

Nuages des rimes (4 -5 ans)

Au cours de cette activité de conscience de la rime, l'élève écoute des mots et identifie l'intrus, c'est-à-dire le mot qui ne rime pas avec...

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Trousse pour le tableau idéographique (4-6 ans) - IMPRIMABLE

Description

Cette trousse comporte 92 illustrations à utiliser pour le tableau idéographique. Cette activité est une excellente façon d’initier les jeunes lecteurs-scripteurs émergents au message du jour et ce dès les premières journées d’école! Il s'agit également d'une excellente activité pour développer la conscience de la phrase. Le tableau idéographique consiste en un tableau illustrant de façon visuelle (p. ex., pictogrammes et bâtonnets) tous les éléments essentiels à la formation d’une phrase. Il permet d’amener les élèves à travailler la structure de la phrase tout en développant leur conscience phonologique et leur intérêt pour la lecture et l’écriture. L’élève place sur une ligne des images représentant des mots et met des bâtonnets pour les mots qui ne peuvent être représentés de cette façon (p. ex., le, une, des, comme, parce que etc.). Pou rplus de détails sur le développement de la conscience de la phrase: https://bit.ly/2O2tXgD

Type de ressource: référentiel imprimable

Compétence principale: lecture, écriture

Trousse pour le tableau idéographique (4-6 ans) - IMPRIMABLE

Cette trousse comporte 92 illustrations à utiliser pour le tableau idéographique. Cette activité est une excellente façon d’initier les jeun...

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À la découverte du message du jour : Un message ...- LIVRE NUMÉRIQUE

Description

Au cours de cette activité, les élèves participent à la lecture du texte Un message soleil afin de se familiariser avec la structure du message du jour tout en s’initiant à l’utilisation du tableau idéographique. Cette activité permet aux élèves de d’acquérir une connaissance du système de l’écrit et des stratégies de lecture pour construire le sens des textes, notamment en déterminant la structure et le genre du texte.

Type de ressource: livre numérique

Compétence principale: lecture

À la découverte du message du jour : Un message ...- LIVRE NUMÉRIQUE

Au cours de cette activité, les élèves participent à la lecture du texte Un message soleil afin de se familiariser avec la structure du mess...

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Compte les syllabes (thème des pirates, 5-6 ans) - IMPRIMABLE

Description

Ohé! Ohé! Au cours de cette activité de conscience phonologique, les élèves observent des mots représentés en images et segmentent ces mots en syllabes. Une fois qu’ils ont identifié le nombre de syllabes dans un mot, ils placent le nombre de jetons correspondant dans les cercles à côté de l’image.

Compte les syllabes (thème des pirates, 5-6 ans) - IMPRIMABLE

Ohé! Ohé! Au cours de cette activité de conscience phonologique, les élèves observent des mots représentés en images et segmentent ces mots ...

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Syllabe vedette (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (identification syllabique), l’élève est appelé à identifier, parmi trois mots entendus, le mot contenant la syllabe vedette. Cette activité est maintenant disponible avec suivi détaillé depuis le tableau de bord.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - rime

Groupe d'âge: 4-5 ans

Syllabe vedette (4-6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonologique (identification syllabique), l’élève est appelé à identifier, parmi trois mots entendu...

Résumé Détails

Compte les syllabes (thème du printemps, 5-6 ans) - IMPRIMABLE

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique, les élèves observent des mots représentés en images et segmentent ces mots en syllabes. Une fois qu’ils ont identifié le nombre de syllabes dans un mot, ils placent le nombre de jetons correspondant dans les cercles à côté de l’image.

Type de ressource: activité imprimable

Compétence principale: consciencde phonologique - segmentation syllabique

Groupe d'âge: 5-6 ans

Compte les syllabes (thème du printemps, 5-6 ans) - IMPRIMABLE

Au cours de cette activité de conscience phonologique, les élèves observent des mots représentés en images et segmentent ces mots en syllabe...

Résumé Détails

Le jeu des rébus (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité d'ajout syllabique, l’élève est appelé à ajouter un mot monosyllabique à un autre afin de former un nouveau mot.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - ajout syllabique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Le jeu des rébus (4-6 ans)

Au cours de cette activité d'ajout syllabique, l’élève est appelé à ajouter un mot monosyllabique à un autre afin de former un nouveau mot.

Résumé Détails

Combien de syllabes? (4 à 6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (segmentation syllabique), l’élève est appelé à segmenter des mots en syllabes et indiquer le nombre de syllabes entendues dans chacun des mots.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - segmentation syllabique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Ressources connexes

Ressources complémentaires

Combien de syllabes? (4 à 6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonologique (segmentation syllabique), l’élève est appelé à segmenter des mots en syllabes et indi...

Résumé Détails

Mot mystère (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (fusion syllabique), l’élève est appelé à écouter deux syllabes présentées à l’oral. L'élève doit identifier le mot formé par les deux syllabes entendues en cliquant ou en appuyant sur l'illustration correspondante.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - fusion syllabique

Groupe d'âge: 4-6 ans

Mot mystère (4-6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonologique (fusion syllabique), l’élève est appelé à écouter deux syllabes présentées à l’oral. L...

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Qui est mon ami? (4-6 ans)

Description

Au cours de cette activité de conscience phonologique (rime), l’élève est appelé à reconnaître des mots qui riment. L’élève doit associer les mots qui riment de façon à former des paires de mots.

Type de ressource: activité interactive

Compétence principale: conscience phonologique - rime

Groupe d'âge: 4-6 ans

Qui est mon ami? (4-6 ans)

Au cours de cette activité de conscience phonologique (rime), l’élève est appelé à reconnaître des mots qui riment. L’élève doit associer le...

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